Kolikolla on myös kääntöpuolensa: opintopistematematiikkaa

Tällä viikolla rouva A kysäisi ohimennen, että kuinka monta tuntia minulla on vuorokaudessa? Päiviä viikossa ja viikkoja kuukaudessa? Rouva B totesi, että  "...jotenkin minusta tuntuu, että sulla on noita käytettävissä olevia tunteja reilusti enemmän kuin keskivertotallaajilla... "Voin lohduttaa, että minulla on käytettävissä ihan sama määrä tunteja kuin kaikilla muillakin, tarkalleen ottaen 8760 vuodessa.

Sain juuri kesäopintojeni opintopisteitä kesäkuulta ja heinäkuulta. Laskin kolmen eri korkeakoulun opintosuoritusotteiden opintopisteitä yhteen "Elon laskuopin mukaan". 149 op. Kun yksi opintopiste vastaa 27 tunnin työpanosta, niin olen käyttänyt 45 % vuotuisista tunneistani opiskeluun 'männä vuonna'. Opiskelijan sädekehä kirkastuu vai kirkastuuko? Jos laittaisin tähän nyt nätin kuvan, jäisi jokaiselle mielikuva yli-inhimillisestä hikipingosta, eiks juu. 

Kyse on kuitenkin intohimosta opiskelua kohtaan ja vuosien saatossa tehdystä tinkimättömästä työstä, eikä yli-inhimillisyydestä. Otetaanpa esimerkiksi kasvatus- ja aikuiskasvatustieteen perus- ja aineopintoni (60 op), jotka molemmat kirjautuvat viime vuodelle Itä-Suomen avoimessa yliopistossa. Perusopinnot ja osa aineopinnoista (34 op) luettiin hyväksi aikaisemmin suorittamieni opettajan pedagogisten opintojen perusteella.  Lisäksi suurimman osan muista suorittamastani kursseista (teemaseminaariraportti, seminaarityöskentelyn, ajankohtaiset tutkimusteemat, kvalitatiivinen tutkimus) yhdistin osaksi diplomityöni taustoitteluprosessia. Mitä, sitä siis lukemaan kahta tieteellistä artikkelia kahteen eri yliopistoon, kun voi hyödyntää samaa molempiin. Tässähän kävi siis niin, että tuleva diplomi-insinööri kirjoitti yrittäjyyskasvatuksesta kasvatustieteilijöille :)  

Hikipinkoilusta. Rakastan tilastomatematiikka ja sen tulkintaa. Mutta rakkaus ja osaaminen eivät kulje käsikädessä. Istuin luennot, tein harjoitustehtävät, kävin välikokeessa ja sain hylätyn. Päädyin toteamaan, että tilastomatematiikka on kreikkalaisin kirjaimin kirjoitettua hepreaa'.  Samaan aikaan kasvatus- ja aikuiskasvatustieteen opintoihini sisältyi kvantitatiivisen tutkimuksen kurssi (5 op), jossa käytettiin latinalaisia kirjaimia ja puhuttiin pohjois-karjalaa. Palautin yli viisikymmensivuisen raportin harjoitustehtävistä ja läpäisin kurssin arvosanalla 4/5. Onnekseni, teknillinen yliopisto luki hyväksi kvantitatiivisen tutkimuksen kurssin, ja näin myös minun tilastollisen matematiikkani tuli suoritetuksi. 

Huolimatta oivaltavasta opintopistematematiikasta jouduin myös opiskelemaan, joka on vaatinut keskittymistä olennaiseen ja pitkää pinnaa ympäristöltä. Äidin lihapullat vaihtuivat maksalaatikkoon, Topi-koira pääsi mummolan lihapadoille yökylään, nurmikko leikkautui pienellä punaisella traktorilla "issekseen", talven puut saapuivat isolla valkoisella traktorilla perheen ja kylänmiesten yhteistyöllä, kasvimaa peittyi vesiheinään, piano pölyttyi yhdessä lenkkareiden kanssa ja televisio, mikä se on. Nuorisokin sai luvan lähteä isänsä luokse Johannesburgiin vasta tehtyään suursiivouksen, äiti pesee ikkunoita edelleen. Lähtiessään nuoriso ounasteli, että pesuprojekti on vaiheessa, kun he tulevat takaisin. Nuoriso jäikin Johannesburgiin englantia oppimaan syksyksi, joten minulla on muutama lisäviikko projektin päättämiseen.

Ensi viikolla käynnistyy uusi lukuvuosi, autonnokka asettuu kohti Turkua, tulevaisuudentutkimuksen luennoille ja  Topi pääsee mummolan lihapadoille.   Kaunis kiitos kuuluu siis kanssakärsijöille, ps. tätä ois vielä yhdeksän kuukautta jäljellä.


Äidin lihapullat vaihtuivat...